英语畅谈时事热点50主题（附光盘）（中英双语）

内容摘要 · · · · · ·

本书对话谈论的是当今世界的热点话题，尤其注重富有争议性话题的表达和交流。对话部分信息丰富、观点独特、激发兴趣。对话语言秉承生动、简洁、有效的原则，有丰富的固定搭配和短语帮助你掌握口语表达法；每个话题都配有“背景阅读”，作为语言知识和背景知识的必要扩充；每课的练习由英语口语专职教师设计，形式多种多样，针对性强。每课的词汇表提炼出重要的口语表达法。通过本书及附赠的MP3对话录音，你可以进行口语、听力、语音、听写、口笔译、词汇等各种练习。无论用于课堂口语教学还是自学，本书都具有相当大的伸展度和灵活性。

作者简介 · · · · · ·

Graham Paterson来自澳大利亚，曾在中国讲授大学英语口语、英语写作、商务英语以及公共演讲等课程，长期致力于英语教学和语言文化的研究。他很了解中国学生在英语学习方面的状况，目前已在中国出版了两本关于英语学习方面的书。他说，“我一直渴望帮助中国学生提高英语，这第三本书的创作，正是这种渴望的延续，同时，也是为了表达我对中国人民的感激之情，感谢他们给予我的热情和友谊。”

张满胜，英国剑桥大学英语硕士；北京新东方学校“新思维语法”培训创始人；拥有十多年的英语教学和研究经验，长期致力于中英文思维表达差异的研究，深刻了解中国学生英语学习的问题、症结和困惑；从2003年以来，一直在《新东方英语》杂志主持“语法新思维”专栏，深受读者厚爱和推崇；著作有：《考研英语语法新思维》、《英语语法新思维――走近语法》、《英语语法新思维――通悟语法》、《英语语法新思维――驾驭语法》、《英语语法新思维》。

图书目录 · · · · · ·

Life 生活
　1 Health and Happiness 健康与快乐
　2 Charity 善举
　3 Careers 事业
　4 Relationships 人际关系
　5 Ethics 伦理
Technology 科技
　6 Medicine 医学
　7 Transport 交通
　8 Energy 能源
　9 Computers 计算机
　10 Construction 建筑
Business 商业
　11 World Trade 世界贸易
　12 Small Business 小企业
　13 Finance and Banking 金融和银行
　14 Employment 就业
Art 艺术
　15 Films 电影
　16 Books 书籍
　17 Music 音乐
　18 Fine Arts 美术
　19 Archaeology 考古
Mass Media 大众媒体
　20 Newspapers 报纸
　21 Magazines 杂志
　22 The Internet 互联网
　23 Television 电视
Environment 环境
　24 Air Pollution 空气污染
　25 Water Pollution 水污染
　26 Land Use 土地利用
　27 Forestry 森林
　28 Oceans 海洋
World Conflicts 世界冲突
　29 World War Ⅰ 第次世界大战
　30 World War Ⅱ 第二次世界大战
　31 Bosnia and Herzegovina 波斯尼亚和黑塞哥维那
　32 Iraq-Kuwait 伊拉克科威特
Science 科学
　33 Weather 天气
　34 Nuclear Physics 核物理
　35 Astronomy 天文学
　36 Geology 地质学
　37 Genetics 遗传学
Space 太空
　38 The Start 起始
　39 Man On the Moon 登月
　40 Space Exploration 太空探索
　41 Benefits and the Future 利益与未来
Sports 运动
　42 Football 足球
　43 Basketball 篮球
　44 The Olympics 奥运会
　45 Motor Sports 赛车
　46 Athletics 田径运动
Education 教育
　47 School 小学
　48 High School 中学
　49 University 大学
　50 The English Language 英语

媒体推荐 · · · · · ·

前言
情景对话
　　本书的情景对话紧紧围绕世界各国的文化标志，不但能让你了解各国的文化特征，还能帮助你在遇到外国人时有话可说。如果你事先胸有成竹，交流中就能打破沉默的僵局，用英语进行愉快的交谈。
　　这些对话有两个特别之处。首先，作者来自英语国家，他在中国著名的高等学府授课数年。对话中的词句用法新颖、地道，这就意味着你学完本书后也能说一口原汁原味的英语。其次，对话大量选用了英语口语中的固定搭配和短语，这是因为在所有自然生成的文本中，无论口语还是书面语，由2至5个字组成的搭配和短语占了相当大的比例。他们往往比单个的词更容易记忆和使用。因此，我们应该记短语，而不是背单词。如何充分利用这些对话
　　角色扮演是最好的口语练习方式，因为它能让学习者有机会扮演别人。讲错了不要紧，因为犯错误的不是你，而是你扮演的人物。你可以投入地演绎角色的品行和性格，甚至超越人物本身！可见，角色扮演既不让你出格，还很有趣。找个同伴一起练习本书的对话是个好方法。如果碰到对话中有几个不同的角色，那你和同伴可以从中任意选择一个进行练习。

关于角色扮演的提示
　　1别怕扮演角色；
　　2试着融入角色；
　　3尝试不同的声音；
　4适当运用动作和手势；
　5变换角色，这样你可以扮演不同人物；
　　6大胆扮演异性角色。
　　每天练习2个对话，50天以后，你就会惊讶地发现自己的英语已经进步了，讲英语的信心也会随之倍增。再遇到外国人时，你也可以滔滔不绝畅所欲言。鸣谢


作者 尼克?斯德克

书摘 · · · · · ·

Genetics 遗传学

A：Have you any idea where this science of Genetics is going?
B：None at all! It seems to be such a vast field, with so many deviations, that it’s near impossible to keep up to date.
A：Keeping up to date is one thing; it’s the future that worries me.
B：Yeah. Me too. It’s raising a lot of ethical questions which haven’t been broached before and, for which, there doesn’t seem to be any easy answers.
A：That’s especially true when genetics becomes involved with humans.
B：You’re talking about cloning and designer babies, I presume?
A：Yes, they are two contentious areas along with stem cell research and human enhancement.
B：But, if the aim is to wipe out disease and eliminate disabilities, surely that’s a good thing?
A：Yes it is but, scientists, as a whole, tend to be an amoral bunch when it comes to, so called, “pure” research.
B：The quest for knowledge does, sometimes, get divorced from the application of that knowledge.
A：That’s exactly it! Where does cloning go? How far does it go? Can we live with a dead person being cloned and brought back to life?
B：God! What a question!
A：Does God know the answer? Does religion know the answer? Or, is the only criteria, “If it’s possible, let’s do it”?
B：I think society has to be the final arbiter.
A：Easier said than done. What do you mean by “society”? How do you define “society”? If you mean “people,” how are they really going to have a say?
B：I once read a book called, “The Tomorrow File.” It was all about genetic engineering in the future, where people are bred according to intelligence levels.
A：What do you mean? What was the book saying?
B：Basically, it said that people were bred to fit the demands of society. There was an intelligence level for workers, one for administrators and one for leaders.
A：That sounds horrible. Could that sort of thing actually happen?
B：According to the author, everything he wrote about in 1976 was possible, even then.

A：对于遗传学将怎样发展，你有什么看法吗？
B：一点也没有，因为这应该是一个很广阔的研究领域，有很多分支研究方向，所以几乎不可能随时了解其最新发展动态。
A：不能随时了解最新发展动态倒没什么，真正使我担心的是它的未来发展方向。
B：没错，我也是。它引发了许多前所未有的道德问题，而对这些问题的回答也很难。
A：特别是与人类相关的遗传学研究，尤其问题多多，难以找到答案。
B：我想你说的是克隆人和制造婴儿吧？
A：没错，这是两个颇具争议的研究领域，与干细胞研究和改良人种有关。
B：但如果其目的是消灭疾病与消除残疾，那无疑是件好事，对吗？
A：是的，但当谈论到所谓的“纯研究”，科学家们就是一个超越道德的群体。
B：有时，对知识的探求与对知识的应用，这两方面是截然分开的。
A：没错！克隆技术将如何发展？会发展到什么程度？若人死了之后又因被克隆而复生，对此我们是否能够容忍？
B：天啦！这是什么问题啊！
A：上帝知道答案吗？宗教知道答案吗？或者唯一的标准就是“只要可能，我们就去做吧”？
B：我想，这需要由社会来做出最终的裁判。
A：说起来容易做起来难。什么是社会？你如何定义社会？如果你所指的就是“百姓”，那他们如何才能真正拥有话语权？
B：我读过一本书，叫作《明日档案》。都是关于未来遗传工程的，说到时候，要根据不同的智力水平，来决定生什么样的人。
A：你是什么意思？那本书说什么了？
B：大体上说的就是，根据社会的智力水平需求，来决定生出什么样的人。比如工人有工人的智力水平，管理者有管理者的智力水平，而领导者有领导者的智力水平，因此，要多少什么样的人，就按照智力水平来生出多少。
A：听起来真恐怖。那种事情真的会发生吗？
B：这本书是1976年写的，根据作者的观点，书中所写的一切即便是在1976年都有可能发生。

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